Yazısında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme becerisi hem yazılı üretim hem de yazılı etkileşimde işe koşulabilecek becerilerdendir. Bu becerinin gerçekleştirilmesinde öğrencinin yazılarında bağdaşıklık ögelerine yer vermesi ve böylece tutarlı metinler oluşturması beklenir.
- 5, 6, 7. sınıf seviyelerinde yazısında bağdaşıklık ögelerini işlevlerine uygun kullanmasına odaklanılır.
- 8. sınıf seviyesinde yazısında bağdaşıklık ögelerini işlevlerine uygun kullanarak tutarlı söylemler oluşturmasına odaklanılır.
Örnek Etkinlikler
Etkinlik 1: Köprüleri Kur (Bağdaşıklık Çalışması)
Aşağıdaki cümleler arasında kopukluklar var. Bu cümleleri anlamlı bir bütün haline getirmek için boşluklara uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini (ama, fakat, lakin, ancak, oysa, halbuki, başka bir deyişle, özellikle, kısacası vb.) yerleştir.
"Ödevlerimi vaktinde bitirmek için çok uğraştım ........................ elektrikler kesilince çalışmam yarım kaldı."
"Spor yapmak sağlığımız için çok faydalıdır; ........................ düzenli yürüyüş yapmak kalp sağlığını korur."
"Tüm sınıf pikniğe gitmek istiyordu ........................ hava durumu yağışlı gösteriyordu. ........................ planlarımızı bir sonraki haftaya ertelemek zorunda kaldık."
Görev: Yukarıdaki cümlelerden birini seç ve bu cümleyi, seçtiğin bağlantı ifadesinin işlevine uygun şekilde (destekleyici mi, açıklayıcı mı, zıtlık bildiren mi?) iki cümle daha ekleyerek tutarlı bir paragrafa dönüştür.
"Spor yapmak sağlığımız için çok faydalıdır; ........................ düzenli yürüyüş yapmak kalp sağlığını korur."
"Tüm sınıf pikniğe gitmek istiyordu ........................ hava durumu yağışlı gösteriyordu. ........................ planlarımızı bir sonraki haftaya ertelemek zorunda kaldık."
Görev: Yukarıdaki cümlelerden birini seç ve bu cümleyi, seçtiğin bağlantı ifadesinin işlevine uygun şekilde (destekleyici mi, açıklayıcı mı, zıtlık bildiren mi?) iki cümle daha ekleyerek tutarlı bir paragrafa dönüştür.
Etkinlik 2: Mesajı Tutarlı Kıl (8. Sınıf Seviyesi - Söylem Oluşturma)
Bir grup sohbetinde arkadaşların hafta sonu için iki farklı plan (sinema ve doğa yürüyüşü) arasında kararsız kalmışlar. Sen de kendi fikrini, geçiş ifadelerini kullanarak tutarlı bir "söylem" şeklinde dile getir.
Görüşünü Belirle: İki seçenekten birini seç veya orta bir yol bul.
Bağlantı Kur: Metninde mutlaka şu üç işlevi yerine getiren ifadeleri kullan:
Zıtlık bildiren: (Örn: "Sinema güzel bir fikir ama...")
Açıklayıcı/Destekleyici: (Örn: "Özellikle temiz hava almak hepimize iyi gelecektir.")
Özetleyici/Sonuç bildiren: (Örn: "Sonuç olarak, doğa yürüyüşü yapmaya ne dersiniz?")
Yazma Alanı:
"Arkadaşlar selam! İki seçenek de kulağa hoş geliyor ........................ bence ........................ yapmalıyız. Çünkü ......................... ........................ hepimiz için en mantıklı yol bu gibi görünüyor."
Bağlantı Kur: Metninde mutlaka şu üç işlevi yerine getiren ifadeleri kullan:
Zıtlık bildiren: (Örn: "Sinema güzel bir fikir ama...")
Açıklayıcı/Destekleyici: (Örn: "Özellikle temiz hava almak hepimize iyi gelecektir.")
Özetleyici/Sonuç bildiren: (Örn: "Sonuç olarak, doğa yürüyüşü yapmaya ne dersiniz?")
Yazma Alanı:
"Arkadaşlar selam! İki seçenek de kulağa hoş geliyor ........................ bence ........................ yapmalıyız. Çünkü ......................... ........................ hepimiz için en mantıklı yol bu gibi görünüyor."
Bu içerik faydalı oldu mu? İçeriği puanlayın!
Yorum gönder