×

5. Sınıf TYMM Türkçe Öğrenme Çıktıları

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM), Milli Eğitim Bakanlığı'nın öncülüğünde tasarlanan modern bir eğitim vizyonudur. Bu yaklaşım, öğrencilerin sürekli öğrenme yolculuğunu teşvik ederek temel düşünme yeteneklerini vurgular. Özellikle 5. sınıf TYMM kazanımları, Türkçe dersi bağlamında dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma ve dil bilgisi boyutlarında öğrencilerin temel becerilerini güçlendirmeyi amaçlar. Bu kazanımlar, çocukların günlük yaşamda akıcı iletişim becerileri kazanmalarını, sorgulayıcı yaklaşımlar geliştirmelerini ve hayal gücünü kullanarak ifadeler üretmelerini teşvik eder. Eğer 5. sınıf TYMM Türkçe dersi kazanımları konusunda kapsamlı bir rehber arıyorsanız, bu içerik sizin için ideal! Aşağıdaki sıralamada bulunan hedefler, resmi kılavuzdaki tanımlamalarla birlikte sunulmaktadır.

Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme

Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme

Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme

Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme

Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme

Basit çıkarımlar yoluyla dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirleyebilme

Üst düzey çıkarımlar yoluyla dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirleyebilme

Dinlediklerini/izlediklerini karşılaştırabilme

Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme

Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme

Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Bilgilendirici metinde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Dinlediğinin/izlediğinin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Dinlediğinin/izlediğinin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Dinlediğindeki/izlediğindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme

Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme

Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme

Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

Okumada materyal seçimini yönetebilme

Akıcı okuyabilme

Okumada strateji, yöntem ve teknik seçimlerini yönetebilme

Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme

Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme

Metnin yüzey anlamını belirleyebilme

Görselle iletilen anlamı belirleyebilme

Basit çıkarımlar yoluyla metnin derin anlamını belirleyebilme

Üst düzey çıkarımlar yoluyla metnin derin anlamını belirleyebilme

Okuduklarını karşılaştırabilme

Metindeki unsurları sınıflandırabilme

Metni yorumlayabilme

Öyküleyici metinde hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Bilgilendirici metinde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Metnin anahtar kelimelerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme

Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme

Okuduğunu özetleyebilme

Okuma sürecini değerlendirebilme

T.K.1. Konuşma sürecini yönetebilme

T.K.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme

T.K.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme

T.K.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme

T.K.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme

T.K.6. Konuşmasında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme

T.K.7. Yaratıcı konuşma yapabilme

T.K.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme

T.K.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme

T.K.10. Sözlü sunum yapabilme

T.K.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme

T.K.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme

T.K.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme

T.K.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme

T.K.15. Sözlü olarak özetleyebilme

T.K.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme

T.K.17. Sözlü olarak tartışmaya katılabilme

T.K.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme

T.K.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme

T.K.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme

T.K.21. Konuşmasında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme

T.K.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme

T.K.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme

T.K.24. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme

T.K.24. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme

T.K.25. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

T.Y.1. Yazma Sürecini Yönetebilme

T.Y.2. Yazma strateji, yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme

T.Y.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme

T.Y.4. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde ön bilgilerinden yararlanabilme

T.Y.5. Yazılı etkileşiminde uygun tepki verebilme

T.Y.6. Yazısında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme

T.Y.7. Yaratıcı yazı yazabilme

T.Y.8. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde tahminlerinden yararlanabilme

T.Y.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme

T.Y.10. Yazısında sınıflandırma yapabilme

T.Y.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme

T.Y.12. Yazılı olarak özetleyebilme

T.Y.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme

T.Y.14. Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme

T.Y.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme

T.Y.16. Problem çözümüne yönelik yazabilme

T.Y.17. Yazısında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme

T.Y.18. Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme

T.Y.19. Yazısında açık ve örtük ifade etmeye yönelik yapıları kullanabilme

T.Y.20. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme

T.Y.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme

T.Y.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

DYS.DO.5.1. İsim ve fiili ayırt eder.

DYS.DO.5.2. İsmin tür özelliklerini ayırt eder.

DYS.KY.5.1. İsmi tür özelliklerine uygun kullanır.

DYS.DO.5.3. İsimleri çeşitli özellikleri bakımından niteleyen ve belirten dil yapıları ve söz varlığını belirler.

DYS.KY.5.2. İsimleri çeşitli özellikleri bakımından niteleyen ve belirten dil yapıları ve söz varlığını kullanır.

DYS.DO.5.4. Betimleme işlevli fiilimsi dil yapılarını belirler.

DYS.KY.5.3. Betimleme işlevli fiilimsi dil yapılarını işlevine uygun kullanır.

DYS.DO.5.5. İsmin yerine tercih edilen söz varlığını ve işlevlerini belirler.

DYS.KY.5.4. İsmin yerine tercih edilen söz varlığını anlatımı zenginleştirecek şekilde işlevine uygun olarak kullanır.

DYS.DO.5.6. Karşılaştırma, farklılık ve benzerlik ifade eden dil yapılarını belirler.

DYS.DO.5.6. Karşılaştırma, farklılık ve benzerlik ifade eden dil yapılarını işlevlerine uygun kullanır.

DYS.KY.5.6. Özet ifade etme işlevli söz varlığını işlevine uygun kullanır.

DYS.DO.5.7. Amaç ifade etme işlevli dil yapıları ve söz varlığını belirler.

DYS.DO.5.7. Amaç ifade etme işlevli dil yapıları ve söz varlığını işlevine uygun kullanır.

DYS.KY.5.8. Cümleleri kendi ifadeleriyle yeniden kurar.

0 0 Oy
İçeriği Oyla
guest
0 Yorum
Eskiler
En Yeniler Beğenilenler