1. Öğrencinin yazmaya başlamadan önce yazma amacı doğrultusunda yazacağı paragraf türünü ve içeriği seçmesi gerekebilir.
- Yazma becerisinin gelişimi için başlangıçta paragraf düzeyinde yazma çalışmaları yapılır. Bu nedenle öğrenciden farklı türlerde paragraflar oluşturması istenir. Her sınıf seviyesinde önceki sınıflarda uygulanan paragraf türleri kullanılacak biçimde; 5. sınıfta betimleme, tanıtma ve öyküleme türünden paragraflara ağırlık verilirken 6. sınıfta açıklama, 7. sınıfta sebep-sonuç, ikna ve tartışma türünde paragraf yazma çalışmaları ile süreç yürütülür. 8. sınıfta tüm paragraf türlerine yönelik çalışmalara yer verilir. Paragraf türlerinin nasıl yazılacağı Kademeli Sorumluluk Devri Modeli ile öğretilir.
2. Öğrencinin yazmaya başlamadan önce yazma amacı doğrultusunda yazacağı metin yapısını ve içeriği seçmesi gerekebilir.
- Yazma becerisinin gelişimi için farklı metin yapılarına yönelik yazma çalışmaları yapılır. Bu nedenle öğrencilerden farklı yapılarda metin oluşturmaları istenir. Her sınıf seviyesinde önceki sınıflarda uygulanan metin yapıları kullanılacak biçimde; 5. sınıfta öyküleyici ve bilgilendirici, 6. sınıfta bilgilendirici, 7. sınıfta bilgilendirici ve 8. sınıfta ise tüm yapılarda yazma çalışmaları yapılır. Hedeflenen metin yapısının ilk kullanıldığı temada söz konusu yapı Kademeli Sorumluluk Devri Modeli ile öğretilir.
Özetle,
a) Yazma amacına uygun paragraf türünü seçer.
b) Yazma amacına uygun metin yapısını seçer.
Sınıf Bazında,
5. Sınıf:
Yazma amacına uygun paragraf türünü (betimleme, tanıtma ve öyküleme) seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [öyküleyici ve bilgilendirici (sıralı/kronolojik)] seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [öyküleyici ve bilgilendirici (sıralı/kronolojik)] seçer.
6. Sınıf:
Yazma amacına uygun paragraf türünü (betimleme, tanıtma , öyküleme ve açıklama) seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [öyküleyici ve bilgilendirici (sıralı/kronolojik, açıklayıcı ve karşılaştırma/zıtlık)] seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [öyküleyici ve bilgilendirici (sıralı/kronolojik, açıklayıcı ve karşılaştırma/zıtlık)] seçer.
7. Sınıf:
Yazma amacına uygun paragraf türünü (betimleme, tanıtma, öyküleme, açıklama, sebep sonuç, ikna ve tartışma) seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [bilgilendirici (sıralı/kronolojik, açıklayıcı, karşılaştırma/zıtlık, sebep-sonuç ve problem-çözüm)] seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [bilgilendirici (sıralı/kronolojik, açıklayıcı, karşılaştırma/zıtlık, sebep-sonuç ve problem-çözüm)] seçer.
8. Sınıf:
Yazma amacına uygun paragraf türünü (betimleme, tanıtma, öyküleme, açıklama, sebep sonuç, ikna ve tartışma) seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [öyküleyici ve bilgilendirici (sıralı/kronolojik, açıklayıcı, karşılaştırma/zıtlık, sebep-sonuç ve problem-çözüm)] seçer.
Yazma amacına uygun metin yapısını [öyküleyici ve bilgilendirici (sıralı/kronolojik, açıklayıcı, karşılaştırma/zıtlık, sebep-sonuç ve problem-çözüm)] seçer.
Örnek Etkinlikler
Etkinlik 1: Seçim Senin, Kalem Senin!
Aşağıdaki adımları takip ederek yazma sürecini planla ve metnini oluştur.
1. Yazma amacını belirle: Bir arkadaşını doğum gününe mi çağıracaksın, yoksa okul müdüründen bir izin mi isteyeceksin? Kararını ver ve aşağıya işaretle.
[ ] Arkadaşıma samimi bir davet (Etkileşimli)
[ ] Okul müdürlüğüne resmi bir talep (Resmi etkileşim)
2. Taslağını Oluştur: Seçtiğin amaca uygun olan selam ve hitap ifadesiyle yazına başla. Konuyu açıkla ve uygun bir kapanışla bitir.
3. Kontrol Et: Yazdığın hitap ifadesi seçtiğin kişiye (arkadaşın veya müdür) uygun mu? Eğer değilse, metninin üzerine çizerek doğrusunu yanına yaz.
[ ] Arkadaşıma samimi bir davet (Etkileşimli)
[ ] Okul müdürlüğüne resmi bir talep (Resmi etkileşim)
2. Taslağını Oluştur: Seçtiğin amaca uygun olan selam ve hitap ifadesiyle yazına başla. Konuyu açıkla ve uygun bir kapanışla bitir.
3. Kontrol Et: Yazdığın hitap ifadesi seçtiğin kişiye (arkadaşın veya müdür) uygun mu? Eğer değilse, metninin üzerine çizerek doğrusunu yanına yaz.
Etkinlik 2: Paragraf Atölyesi
Sınıf seviyene uygun olan görevi seç ve istenen yapıda bir paragraf oluştur.
GÖREV A (5. Sınıf): En sevdiğin oyuncağı veya bir eşyanı, okuyan kişinin gözünde canlanacak şekilde betimleyerek anlat.
GÖREV B (6. Sınıf): "Geri dönüşümün önemi" hakkında okuyucuyu bilgilendiren bir açıklama paragrafı yaz.
GÖREV C (7. Sınıf): Okulda teneffüs sürelerinin uzatılması gerektiğini savunan bir ikna/tartışma paragrafı oluştur.
Yazma Adımları:
Planla: Yazına başlamadan önce anlatacağın ana düşünceyi bir cümleyle kenara not et.
Yaz: Seçtiğin görevdeki paragraf yapısına (betimleme, açıklama veya ikna) uygun cümleler kur.
Paylaş: Yazını bitirdikten sonra bir arkadaşına oku. Arkadaşın yazdığın paragrafın türünü doğru tahmin edebiliyor mu?
GÖREV B (6. Sınıf): "Geri dönüşümün önemi" hakkında okuyucuyu bilgilendiren bir açıklama paragrafı yaz.
GÖREV C (7. Sınıf): Okulda teneffüs sürelerinin uzatılması gerektiğini savunan bir ikna/tartışma paragrafı oluştur.
Yazma Adımları:
Planla: Yazına başlamadan önce anlatacağın ana düşünceyi bir cümleyle kenara not et.
Yaz: Seçtiğin görevdeki paragraf yapısına (betimleme, açıklama veya ikna) uygun cümleler kur.
Paylaş: Yazını bitirdikten sonra bir arkadaşına oku. Arkadaşın yazdığın paragrafın türünü doğru tahmin edebiliyor mu?
Bu içerik faydalı oldu mu? İçeriği puanlayın!
Yorum gönder