Yazısında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme yazılı üretim ve yazılı etkileşimde kullanılabilecek becerilerden biridir. Bu becerinin geliştirilmesinde hem dijital hem de basılı/matbu ortam ve araçlar kullanılabilir. Yazmada çoklu ortam ögeleri kullanılarak yazma çalışmaları yaptırılabileceği gibi yazma planı dâhilinde öğrencinin bunları seçerek yazısında kullanması sağlanabilir. Çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturma sürecinde öncelikle kullanılacak çoklu ortam ögelerinin belirlenmesi ve belirlenen çoklu ortam ögelerinin işlevlerine karar verilmesi gerekir. Devamında seçilen ögelerin belirlenen işlevi yerine getirecek şekilde yazıya yansıtılması sağlanır.
Özetle,
a) Amacına uygun olarak kullanacağı çoklu ortam ögelerini (fotoğraf, resim, tablo, grafik, harita, ses kaydı, müzik, video vb.) belirler.
b) Belirlediği çoklu ortam ögelerinin işlevlerine (eş anlam oluşturma, anlamı destekleme veya tek başına anlam oluşturma) karar verir.
c) Belirlediği çoklu ortam ögelerini, birbirleriyle etkileşimlerini dikkate alarak yazısında kullanır.
Örnek Etkinlikler
Etkinlik 1: İnteraktif Gezi Bloğu Hazırlıyorum
Hayalindeki bir şehri veya daha önce gezdiğin bir yeri tanıtan dijital bir blog yazısı hazırla. Yazını hazırlarken aşağıdaki adımları takip et:
Öge Seçimi: Yazında kullanmak üzere en az üç farklı çoklu ortam ögesi (fotoğraf, harita, video bağlantısı veya ses kaydı) belirle.
İşlev Belirleme: Seçtiğin bu ögelerin yazındaki görevini aşağıdaki tabloya göre işaretle:
Fotoğraf: [ ] Metindeki anlamı desteklemek için [ ] Tek başına bir anlam oluşturmak için
Harita: [ ] Yer tarifini kolaylaştırmak için [ ] Metne görsel zenginlik katmak için
Uygulama: Seçtiğin görselleri ve hazırladığın metni, birbiriyle uyumlu olacak şekilde sayfa üzerinde (veya dijital ortamda) konumlandır.
Kontrol: Yazını okuyan bir kişi, eklediğin çoklu ortam ögeleri sayesinde konuyu daha iyi anlıyor mu? Değerlendir.
İşlev Belirleme: Seçtiğin bu ögelerin yazındaki görevini aşağıdaki tabloya göre işaretle:
Fotoğraf: [ ] Metindeki anlamı desteklemek için [ ] Tek başına bir anlam oluşturmak için
Harita: [ ] Yer tarifini kolaylaştırmak için [ ] Metne görsel zenginlik katmak için
Uygulama: Seçtiğin görselleri ve hazırladığın metni, birbiriyle uyumlu olacak şekilde sayfa üzerinde (veya dijital ortamda) konumlandır.
Kontrol: Yazını okuyan bir kişi, eklediğin çoklu ortam ögeleri sayesinde konuyu daha iyi anlıyor mu? Değerlendir.
Etkinlik 2: Verilerle Konuşan Haber Tasarımı
Okulunuzun internet sitesi için "Okulumuzun Kitap Okuma Alışkanlıkları" konulu bir haber metni oluşturman gerekiyor. Metnini daha etkili kılmak için çoklu ortam ögelerinden yararlanmalısın.
Veri Görselleştirme: Okul kütüphanesinden aldığın "aylara göre okunan kitap sayısı" verilerini bir grafik veya tabloya dönüştür.
Öge Yerleşimi: Haberin en can alıcı noktasına bir fotoğraf yerleştir. Bu fotoğrafın haberin başlığıyla doğrudan ilgili olmasına dikkat et.
İşlev Analizi: Yazdığın metnin altına, kullandığın grafik ve fotoğrafların metne nasıl bir katkı sağladığını (Örn: "Grafik sayesinde sayılar daha net anlaşılıyor") belirten kısa bir not ekle.
Sunum: Hazırladığın haberi görselleriyle birlikte arkadaşlarına sun ve görsellerin onların dikkatini çekip çekmediğini sor.
Öge Yerleşimi: Haberin en can alıcı noktasına bir fotoğraf yerleştir. Bu fotoğrafın haberin başlığıyla doğrudan ilgili olmasına dikkat et.
İşlev Analizi: Yazdığın metnin altına, kullandığın grafik ve fotoğrafların metne nasıl bir katkı sağladığını (Örn: "Grafik sayesinde sayılar daha net anlaşılıyor") belirten kısa bir not ekle.
Sunum: Hazırladığın haberi görselleriyle birlikte arkadaşlarına sun ve görsellerin onların dikkatini çekip çekmediğini sor.
Bu içerik faydalı oldu mu? İçeriği puanlayın!
Yorum gönder